Brasília, DF / Sapezal, MT – O município de Sapezal tem motivos de sobra para comemorar.

A empreendedora Erlande Martins conquistou o 3º lugar no prestigiado Desafio Nacional de Inovação – 1º Festival Curicaca, promovido pela Agência Brasileira de Desenvolvimento Industrial (ABDI). A iniciativa tem como objetivo identificar soluções criativas e inovadoras para os desafios produtivos do país.

O evento, realizado no dia 11 de outubro de 2025, no Estádio Mané Garrincha, em Brasília, reuniu 48 finalistas de todo o Brasil e reconheceu o destaque do projeto Sapezalense “Plano Integrado de Gestão Sustentável de Resíduos”, inscrito na Temática I – Agricultura Familiar Digital e Sustentável.

A conquista coloca Sapezal em evidência no cenário nacional da inovação e reafirma o potencial do município em desenvolver tecnologias e processos que promovam a sustentabilidade e a eficiência no campo.

A Voz da Inovação: Erlande Martins e o Futuro Sustentável

Após receber o prêmio, Erlande Martins expressou sua alegria e destacou a importância da consciência ambiental aliada à tecnologia no fortalecimento do agronegócio.

“É uma honra imensa representar Sapezal e a agricultura familiar de Mato Grosso neste palco nacional. A inovação começa na consciência ambiental. Não podemos falar de agricultura familiar digital e sustentável sem resolver a questão dos resíduos. Agradeço à ABDI por promover um espaço onde criatividade e sustentabilidade se encontram.”

Erlande explicou que o projeto nasceu de uma necessidade prática do campo e representa um compromisso com o futuro da região:

“O Plano Integrado de Gestão Sustentável de Resíduos surgiu de uma demanda real. Queremos mostrar que é possível aumentar a produtividade e, ao mesmo tempo, proteger o solo e a água. A tecnologia, para nós, é uma ferramenta de responsabilidade.”

Com a conquista, Sapezal ganha novo impulso rumo à inovação sustentável:

“Este prêmio nos inspira a continuar avançando, esperamos que este plano vá além de um projeto de concurso e se torne uma prática cotidiana em nosso município. O futuro da agricultura é sustentável ou não será. E Sapezal está pronta para liderar esse movimento.”

O sucesso no Festival Curicaca demonstra que o talento, o empreendedorismo e o compromisso de Sapezal com a sustentabilidade estão sendo reconhecidos em nível nacional.

Data: 05 de novembro de 2025.

Fonte: ABDI / Assessoria de Comunicação

Confira mais:

https://agoraoeste.com.br/erlande-de-sapezal-conquista-o-3o-lugar-no-desafio-nacional-curicaca/ 

https://influenciadoresdobrasil.com.br/2025/10/17/destaque-nacional-sapezal-mt-brilha-no-desafio-festival-curicaca/ 

Produtor, fotógrafo e moviemaker, Dan celebra mais de uma década de carreira marcada por projetos com marcas de luxo e eventos que se tornaram referência na Europa

Com uma trajetória iniciada em 2012, o brasileiro Daniel Diniz, conhecido artisticamente como Dan, se consolidou como um dos grandes nomes da produção audiovisual e de eventos na Suíça. Apaixonado pela arte e pela expressão visual, ele construiu uma carreira marcada pela autenticidade, pela estética refinada e pela capacidade de transformar experiências em narrativas visuais poderosas.

Desde o início, Dan se destacou pelo olhar sensível e inovador na fotografia e no vídeo, uma assinatura que traduz emoção, identidade e sofisticação em cada projeto. Seu trabalho ultrapassa fronteiras e encanta por transmitir histórias com verdade e propósito.

O ano de 2025 se tornou um marco especial em sua jornada. Dan produziu conteúdos com modelos que representam algumas das marcas mais prestigiadas do mundo, como Louis Vuitton, Gucci, Prada, Versace e Balmain, consolidando sua atuação no segmento de luxo e sua reputação como um profissional de excelência na cena europeia.

À frente da Revu Production, empresa que lidera com maestria, Dan coordena produções fotográficas e cinematográficas que unem técnica, emoção e um conceito autoral apurado. Seus projetos se destacam pela harmonia entre imagem e sentimento, criando experiências que vão além do visual, são verdadeiros manifestos artísticos.

Paralelamente, ele comanda o Baile da Revoada, evento que já se tornou um dos mais aguardados da Suíça. Misturando arte, moda, performance e música, o projeto reflete o espírito criativo de Dan: transformar cada edição em um universo imersivo, onde o público vivencia intensamente cada detalhe.

“Tudo o que faço é movido por emoção e propósito. Cada projeto é uma chance de contar uma história e deixar uma marca positiva nas pessoas. Meu trabalho é uma extensão do que acredito: que a arte tem o poder de conectar, inspirar e transformar”, afirma Dan.

Reconhecido pelo público e pelo mercado, Daniel Diniz acaba de ser eleito vencedor em três categorias: Produtor de Eventos, Moviemaker e Fotógrafo, nos Destaques do Ano Suíça 2025, premiação que celebra os profissionais que mais se destacaram no país. A cerimônia de entrega dos prêmios acontecerá no dia 22 de novembro, em Genebra.

Mais do que títulos, os prêmios simbolizam o resultado de uma trajetória construída com paixão, persistência e evolução constante. De um jovem criativo em busca de espaço a um artista completo que inspira novas gerações, Dan representa a força da arte brasileira no exterior.

Com uma década de realizações e uma carreira em plena ascensão, Daniel Diniz segue escrevendo sua história com luz, movimento e emoção, traduzindo em cada imagem a essência do seu olhar sobre o mundo.

Reflexões de uma educadora sobre como transformar a escola em um espaço de pertencimento

Por: Eli Cascão

Nos últimos anos, temos visto um crescimento expressivo no número de alunos com autismo e outros transtornos do neurodesenvolvimento matriculados na escola regular. O Censo Escolar de 2024 mostra que só em um ano o Brasil teve um aumento de mais de 280 mil estudantes com TEA nas salas de aula. Esses números não são apenas estatísticas, eles representam crianças, famílias e professores que enfrentam, todos os dias, o desafio de fazer a inclusão acontecer de fato.

Como educadora e neuropsicopedagoga, atuando há mais de duas décadas, aprendi que a inclusão não se sustenta apenas em políticas públicas ou em boas intenções. É claro que leis e diretrizes são fundamentais, mas sozinhas elas não transformam a realidade da escola. A mudança real começa quando unimos ciência e sensibilidade, quando compreendemos que cada criança carrega um potencial e que cabe a nós, como profissionais da educação, oferecer estratégias para que esse potencial floresça.

A neuropsicopedagogia tem sido, para mim, uma ferramenta essencial nesse processo. Ela me permite olhar para cada aluno de forma individualizada, entendendo não apenas suas dificuldades, mas também seus interesses e pontos fortes. Sempre digo que “a neuropsicopedagogia me ensinou que cada criança tem um potencial escondido, que só precisa de acolhimento e estratégia para florescer”. Esse olhar vai além do diagnóstico, ele nos convida a enxergar a criança em sua totalidade.

Também acredito que a organização é uma grande aliada da inclusão. Como Personal Organizer, aprendi que ambientes estruturados, rotinas claras e fluxos bem definidos não beneficiam apenas os alunos com necessidades específicas, mas toda a comunidade escolar. Quando organizamos os processos, liberamos tempo e energia para o que realmente importa: ensinar, acolher e desenvolver cada estudante.

Na prática, já vi transformações emocionantes. Crianças que chegavam à escola sem conseguir interagir passaram a se comunicar e a se engajar com os colegas. Alunos que enfrentavam barreiras na leitura conquistaram autonomia para escrever e compartilhar suas ideias. Professores que antes se sentiam inseguros encontraram, na formação continuada, confiança para lidar com situações complexas. É por isso que digo que “transformar a escola em um espaço inclusivo é unir ciência, afeto e organização”.

Acredito que a inclusão escolar é um compromisso coletivo. Não depende apenas do especialista, mas de uma rede formada por professores, gestores, famílias e comunidade. Cada elo dessa corrente precisa estar fortalecido, porque quando todos se unem em torno de um mesmo propósito, a escola se torna um lugar de pertencimento e de esperança.

Olhando para o futuro, vejo a necessidade de ampliarmos a formação de professores em metodologias inclusivas, de multiplicarmos experiências bem-sucedidas e de levarmos essa visão também para fora do Brasil. Inclusão não é uma pauta local, é uma demanda universal, porque todas as crianças, em qualquer parte do mundo, merecem oportunidades reais de aprender.

Escrevo este artigo porque acredito que a escola deve ser o lugar onde cada aluno se sente visto, respeitado e capaz de aprender. Esse é o meu propósito de vida e é também o que me move a continuar desenvolvendo estratégias, formando equipes e sonhando com um futuro em que a inclusão seja mais do que um ideal, seja uma prática cotidiana e transformadora.

Elizângela Costa B. Freitas Cascão é educadora, neuropsicopedagoga e gestora escolar em Goiânia (GO), com mais de 20 anos de experiência em educação inclusiva e formação docente.

Texto criado por Nathalia Pimenta
Supervisão jornalística aprovada por Radija Matos