No próximo dia 24 é celebrado o Dia Internacional da Educação, uma data que nos convida a refletir sobre a importância de uma educação inclusiva e acessível a todos. Embora a escola continue sendo um pilar fundamental no aprendizado das crianças e jovens, métodos educacionais que ocorrem fora do ambiente escolar têm ganhado destaque e demonstrado seu valor no desenvolvimento integral dos alunos.

Entre esses métodos, a capoeira e a música se destacam como práticas que não apenas ensinam habilidades, mas também promovem valores essenciais para a formação de cidadãos conscientes e engajados. Vai além do aprendizado de movimentos e técnicas, envolve autodisciplina, respeito, autonomia e trabalho em equipe, por exemplo.

A música também desempenha um papel crucial como ferramenta educacional, sendo um  veículo para a expressão emocional e o desenvolvimento de habilidades sociais. Estimula a criatividade e pode melhorar a capacidade de concentração e memória.

O Instituto Gingas, trabalha o projeto Din Down Down: Construindo Laços com a Família, visa fortalecer os laços familiares e promover a inclusão social de crianças e adolescentes com deficiência matriculados nas redes públicas de ensino de Niterói, Saquarema e Cachoeiras de Macacu. O projeto oferece oficinas integradas de capoeira e música, reuniões de formação, rodas de conversa e outras atividades para pais, responsáveis e estudantes, com o objetivo de construir uma comunidade mais justa e inclusiva.

“A capoeira e as linguagens das artes têm um poder transformador único: elas promovem inclusão e revelam as potências de cada indivíduo. O método Din DOWN DOWN, reconhecido como patrimônio tombado, é prova viva disso, abrindo caminhos para que pessoas com e sem deficiência tenham acesso pleno à cultura e à expressão no ambiente escolar”, comentou o fundador do Instituto Gingas, David Bassous, conhecido como Mestre Bujão.

O programa que é patrocinado pela Prefeitura do Rio visa levar aulas de programação, animação, games e robótica para crianças de famílias de baixa renda.

No último dia 04 de novembro, comemorou-se o dia da favela. Celebrar as favelas é uma forma de reconhecer a diversidade cultural, artística e social dessas comunidades, muitas com identidade cultural única que merecem ser compreendidas e valorizadas na sociedade brasileira.

A EGP tem o compromisso de criar oportunidades, realizar sonhos e gerar acessibilidade para milhares de crianças e adolescentes pelo Brasil. A instituição é voltada para a implementação de projetos nas áreas de educação, cultura e esportes; além disso, conta com o apoio de outras instituições privadas.

No Rio de Janeiro, há uma concentração maior de laboratórios e turmas em andamento: são quatro centros instalados em comunidades: 

– Zona Norte – Pavuna (SLB) e Del Castilho (LAMSA)

– Zona Portuária – Caju (Rio Brasil Terminal)

– Zona Sul – Rocinha – há 3 anos parceiro do projeto com um laboratório na região. 

Atualmente, a unidade da Pavuna atua com quatro turmas, no Caju duas turmas estão em andamento e na Rocinha e em Del Castilho, uma turma em cada.

Os laboratórios recebem kits de robótica, ferramentas maker, cortadoras e outros equipamentos que possibilitam que os alunos elaborem protótipos voltados para soluções de problemas atrelados a um dos 17 ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) da ONU (Organização das Nações Unidas). 

Em cada laboratório são atendidas turmas de até 25 alunos, nas quais são oferecidas 40h de oficinas de cultura digital com foco principal em robótica. O projeto conta com a metodologia “maker” que incentiva a aprendizagem prática, a criatividade e a colaboração. Ela se baseia na ideia de “fazer” (do inglês “to make”) e envolve a construção de projetos físicos ou digitais, promovendo o aprendizado por meio da experimentação e da resolução de problemas.

O programa que é patrocinado pela Prefeitura do Rio visa levar aulas de programação, animação, games e robótica para crianças de famílias de baixa renda, de escolas públicas em comunidades carentes, proporcionando capacitação e inclusão digital para os alunos. Em cada escola agraciada pelo projeto, uma sala é montada, com toda a infraestrutura necessária para as aulas de informática e robótica. Além disso, um professor da escola é capacitado pelo responsável pedagógico, a fim de que, após a primeira etapa do projeto, as aulas prossigam e façam parte do currículo oferecido aos estudantes.

Para Francisco Kronemberger, Diretor do Conectados do Bem, esta é uma grande oportunidade de ajudar centenas de jovens a conhecer um novo caminho e mudar de vida. “Preparamos nossos alunos para que absorvam conhecimento, por meio do ensino da robótica, computação e demais programas oferecidos e que eles possam se tornar agentes transformadores dentro das suas comunidades”.. 

Os projetos são implementados em escolas públicas e a indicação dos alunos é feita pelas próprias escolas, podendo ser feita no formato de inscrição livre ou turmas fechadas.

Psicóloga, mãe e doutora em adolescência, Renata Camargo construiu sua carreira com determinação e paixão pela transformação de vidas

Renata Camargo é uma psicóloga renomada que alia uma trajetória pessoal inspiradora a uma carreira profissional marcada pela excelência. Em sua jornada de mais de 20 anos, ela conquistou reconhecimento por seu trabalho com adolescentes e famílias, transformando desafios em oportunidades de crescimento e superação.

Um despertar inesperado para a psicologia

Renata sempre foi apaixonada por estudar, mas a escolha pela psicologia não foi planejada. Durante o ensino médio, ela vivenciou um episódio marcante: ao enfrentar dificuldades emocionais típicas da adolescência, foi acolhida por uma psicóloga de sua escola. O impacto dessa conversa foi profundo, despertando nela a percepção do poder transformador das palavras e da empatia.

“Naquele momento, percebi como a psicologia poderia ser uma ferramenta incrível para ajudar as pessoas, mas ainda não imaginava que esse seria meu caminho profissional”, relembra Renata.

Após concluir o ensino médio em um curso técnico de química, Renata decidiu explorar outras áreas. Quando se deparou com a opção da psicologia na inscrição para a faculdade, algo brilhou. Ao iniciar o curso, a certeza de estar no lugar certo se consolidou rapidamente.

Formação sólida e paixão pelo aprendizado

Desde que concluiu a graduação, Renata nunca parou de estudar. Ela acumula diversas especializações e formações, tanto no Brasil quanto no exterior. Suas primeiras especializações focaram em psicoterapia para adultos e infância, além de uma residência clínica que lhe proporcionou ampla experiência prática.

Com o passar do tempo, Renata percebeu que atender adolescentes exigia uma abordagem mais aprofundada. Para suprir essa demanda, ela buscou formação na Argentina, especializando-se em psicanálise vincular e métodos contemporâneos para lidar com os desafios emocionais e familiares desse público.

Pesquisa e inovação na adolescência tardia

Um dos momentos mais marcantes de sua trajetória foi o doutorado em Buenos Aires, onde Renata aprofundou estudos sobre adolescência tardia e as dificuldades enfrentadas pelos jovens na transição para a vida adulta. Sua tese se destacou por integrar análise psicológica com uma abordagem científica inovadora, resultando em contribuições valiosas para o entendimento das dinâmicas emocionais dessa fase.

“Trabalhar com adolescentes requer não apenas compreender suas emoções, mas também todo o contexto familiar e social que os influencia”, destaca Renata.

Dedicação ao consultório e à formação de profissionais

Atualmente, Renata equilibra uma agenda intensa de atendimentos online e presenciais com a condução de cursos especializados para psicólogos. Ela é membro do instituto da Sociedade Brasileira de Psicanálise de Porto Alegre e está prestes a finalizar sua formação como analista reconhecida pela IPA, reforçando seu compromisso com a excelência profissional.

Impacto na vida pessoal e profissional

Além de psicóloga, Renata é mãe e destaca como a maternidade a ajudou a compreender ainda mais as complexidades das relações familiares. “Minha história com a psicologia e minha vivência pessoal estão completamente interligadas. Acredito que isso me torna uma profissional mais humana e conectada às realidades dos meus pacientes”, reflete.

Um legado de transformação

Renata Camargo é mais do que uma psicóloga. Ela é uma inspiração para aqueles que buscam superar desafios e alcançar seu potencial máximo. Sua trajetória mostra que, com estudo, dedicação e empatia, é possível transformar vidas e construir uma carreira sólida e significativa.